教研活動(dòng)丨以賽促學(xué)，共燃職教夢(mèng)

       在這個(gè)日新月異的時(shí)代，職業(yè)教育正迎來前所未有的發(fā)展機(jī)遇。為了進(jìn)一步提升我校的教學(xué)質(zhì)量，激發(fā)教師的教學(xué)創(chuàng)新活力，教務(wù)處于2024年12月4日（星期三）下午舉辦了一場(chǎng)以“以賽促學(xué)、以賽促研、以研促教”為主題的教研活動(dòng)。

本次活動(dòng)的主講人趙建紅老師，他為我們帶來一場(chǎng)關(guān)于職業(yè)教育發(fā)展的深度解讀。從國家政策的層面出發(fā)，趙老師帶我們回顧職業(yè)教育的歷史沿革，從1980年的職業(yè)技校分工時(shí)期，到2009年的職業(yè)教育亂象時(shí)期，再到如今職業(yè)教育迎來新的發(fā)展機(jī)遇，每一步都凝聚著國家的決心和力度。

        而技能大賽，作為職業(yè)教育發(fā)展的重要推動(dòng)力，其作用和意義不容忽視。技能大賽不僅能夠提升職業(yè)教育的知名度和吸引力，更能促進(jìn)職業(yè)教育課程的改革和創(chuàng)新，提高學(xué)生的實(shí)操能力和創(chuàng)新能力。同時(shí)，技能大賽也是展示教育、教學(xué)和管理成果的重要窗口，對(duì)于擴(kuò)大社會(huì)影響、提高技術(shù)工人的社會(huì)地位具有積極作用。

然而，在技能大賽的實(shí)際操作中，我們也面臨著諸多挑戰(zhàn)。團(tuán)隊(duì)協(xié)作問題、課程設(shè)計(jì)問題、作品主題缺乏吸引力等，都是我們需要共同面對(duì)和解決的難題。

職業(yè)教育正站在新的起點(diǎn)上，面臨著新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇。讓我們攜手前行，在新職教的征程中，共同點(diǎn)燃職教夢(mèng)。相信在全體師生的共同努力下，我校的職業(yè)教育必將迎來更加輝煌的明天！

       此次教研活動(dòng)不僅是一次思想的碰撞，更是一次行動(dòng)的號(hào)召。讓我們以更加飽滿的熱情和更加堅(jiān)定的信念，共同推動(dòng)我校職業(yè)教育事業(yè)的發(fā)展！